000			01529nam a2200217 4500
005			20220311205629.0
008			210301s1987 cl |||fr|||| 001 0 spa d
040			_aCENDOC CAAAP _bspa _cCENDOC
041			_aspa
050			_aC LH 25 _b.S38
245			_aEducación y pueblos indígenas en Centroamérica : _bun balance crítico / _cMassimo Amadio; Stefano Varesey Cesar Picón, compiladores
250			_a1ra ed.
260			_aSantiago de Chile : _bUnesco, _c1987
300			_a159 p.
505			_aContiene : El marco de referencia -- Caracterización de la educación bilingüe intercultural -- Los alcances de una política de educación bicultural y bilingüe -- El promotor indígena en el proceso de autoafirmación y desarrollo étnico -- Las experiencias -- El contexto socio-antropológico -- Planteamiento sintético de algunas cuestiones críticas en torno a la educación bilingüe y bicultural promovida por las estados nacionales de América Latina -- La educación en el medio indígena: un resumen de las experiencias a nivel centroamericano -- Balance y perspectivas -- Diagnóstico y evaluación de las acciones educativas en el medio indígena -- Prospectiva de la educación indígena en el área centroamericana -- La población indígena y el Proyecto Principal de Educación en América Latina Y EL Caribe
650	1	0	_9359 _aEducación Intercultural
650	2	0	_985 _aPoblación Indígena
650	2	0	_aBilingüismo _91309
650	2	0	_965 _aEtnología _zCentro América
942			_2lcc _b01 - 03 - 21 _cBK
999			_c524 _d524